Mogu li "pametne ploče" učiniti srednjoškolce pametnijima?
Vjekovni eksperiment biologije u učionici, seciranje prave žabe, sada se može zamijeniti seciranjem virtualne žabe na interaktivnoj ploči. Ali hoće li ova promjena u tzv. tehnologiji "pametne ploče" u srednjim školama pozitivno utjecati na učenje učenika?
Odgovor je da, prema novoj studiji koju je proveo dr. Amrit Pal Kaur sa Sveučilišta u Adelaideu.
Za svoj doktorat na Fakultetu za obrazovanje, dr. Kaur istraživala je prihvaćanje i utjecaj korištenja interaktivne ploče na učenje učenika. U njezinoj studiji sudjelovalo je 12 javnih i neovisnih ispitanika iz Južne Australije.srednje škole, u istraživanju je sudjelovalo 269 učenika i 30 nastavnika.
„Iznenađujuće, unatoč cijeni od mnogo tisuća dolara po jedinici, škole su kupovale interaktivne ploče bez da su zapravo znale kako će one utjecati na učenje učenika. Do danas je postojao ozbiljan nedostatak dokaza na srednjoškolskoj razini, posebno u australskom obrazovnom kontekstu“, kaže dr. Kaur.
"Pametne ploče su još uvijek relativno nove u srednjim školama, postupno su uvođene tijekom posljednjih 7-8 godina. Čak ni danas nema toliko srednjih škola ili nastavnika koji koriste ovu tehnologiju."
Dr. Kaur kaže da je velik dio prihvaćanja tehnologije ovisio o tome jesu li pojedini učitelji zainteresirani za nju. "Neki učitelji proveli su puno vremena istražujući mogućnosti što ova tehnologija može učiniti, dok drugi - iako imaju podršku svojih škola - jednostavno smatraju da nemaju dovoljno vremena za to."
Interaktivne ploče omogućuju učenicima upravljanje objektima na zaslonu dodirom, a mogu se povezati s računalima i tabletima u učionici.
„Korištenjem interaktivne bijele ploče, učitelj može otvoriti sve resurse potrebne za određenu temu na zaslonu i može uključiti svoje planove lekcija u softver pametne ploče. Dostupni su mnogi nastavni resursi, uključujući 3D žabu koja se može secirati na zaslonu“, kaže dr. Kaur.
"U jednomškola, svi učenici u razredu imali su tablete koji su bili izravno spojeni nainteraktivna bijela ploča, i mogli su sjediti za svojim stolovima i raditi aktivnosti na ploči."
Istraživanje dr. Kaur pokazalo je da interaktivne ploče imaju sveukupno pozitivan utjecaj na kvalitetu učenja učenika.
„Kada se pravilno koristi, ova tehnologija može dovesti do poboljšanog interaktivnog okruženja u učionici. Postoje jasni dokazi da kada se na ovaj način koriste i nastavnici i učenici, učenici imaju veću vjerojatnost da će usvojiti dublji pristup svom učenju. Kao rezultat toga, poboljšava se kvaliteta ishoda učenja učenika.“
"Čimbenici koji utječu na kvalitetu studentskih rezultata uključuju stavove istudentii osoblja prema tehnologiji, razini interakcije u učionici, pa čak i dobi učitelja", kaže dr. Kaur.
Vrijeme objave: 28. prosinca 2021.
